Kritiken handlar om att den nya lagen, jämfört med den förra, innehåller svagare lagskrivningar för elever med funktionsnedsättning när det gäller hjälp av socialpedagoger. Dyslexiförbundet menar att elever med funktionsnedsättningar inte får tillräckligt med stöd enligt den nya lagen och tycker att den behöver skärpas. Både Lärarförbunden och handikapprörelsen stödjer kravet.

– Det är för vaga skrivningar om skyldigheten för skolhuvudmännen. Vi riskerar att få en sorteringsskola där elever som inte klarar basämnena inte tar sig vidare till gymnasiet, säger Sven Ekelöf, kanslichef på Dyslexiförbundet, till DN.