Fria har tidigare skrivit om en rapport som har tagits fram på uppdrag av Delegationen för jämställdhet i skolan, DEJA, som visade att män är överrepresenterade i läroböcker i historia. I fyra granskade läroböcker namngavs 930 män och bara 62 kvinnor.

Nu har rapportförfattaren Ann-Sofie Ohlander, professor emerita i historia vid Örebros universitet, tagit fram ännu en rapport där hon har granskat läromedel i samhällskunskap ur ett jämställdhetsperspektiv. Även där visar det på brister.

– Större uppmärksamhet ägnas åt män än åt kvinnor i läromedel i samhällskunskap. Det är heller inte självklart att begreppet jämställdhet presenteras och diskuteras i läroböckerna eller att böckernas innehåll problematiseras ur jämställdhetssynpunkt där så är befogat, säger hon i ett uttalande.

Granskningen visar att det framför allt är läroböckerna för gymnasiet där det finns brister. Det handlar också främst om de avsnitt som behandlar historiska aspekter, massmedia och internationella förhållanden. I en av gymnasieböckerna som har granskats, presenteras bland annat kvinnorörelsen som en ny ideologi på 1970-talet och ingenstans nämns den kvinnorörelse som växte fram på 1700-talet i Europa och USA, vare sig i presentationen av ideologierna eller i de historiska politiska inriktningarna från år 1700 och framåt. Av personerna som nämns i boken är 56 män och 11 kvinnor.

Anna Ekström, ordförande i DEJA, reagerar kraftigt på det som de båda rapporterna har visat.

– Skolans uppdrag är att motverka traditionella könsroller. Men om man har sådana här typer av läromedel så gör man precis tvärtom och befäster könsrollerna, säger hon.

Hon menar att ansvaret ligger både hos skolan, som köper in läroböckerna, läromedelsförfattarna och läromedelsförlagen. Hon hoppas nu att de här rapporterna kommer att ligga till grund för en diskussion i ämnet.

– Om jag var läromedelsförläggare skulle jag lusläsa våra rapporter och se till att man tar tag i problemet och löser det. Och det är det vi hoppas på, säger Anna Ekström.

Det här är den sista rapporten som tar upp läromedel i skolan men DEJA ska ta fram ytterligare rapporter under året. En av dem ska bland annat handla om vilka metoder man kan använda i skolan för att arbeta med jämställdhet.