Jag bor på Gräsö sedan 2005, då jag flyttade tillbaka efter 6 år i Stockholm. Jag har två barn - Charlie som går i förskoleklass på Gräsö samt Ville som går i förskolan på Gräsö. Jag och min man valde att flytta hem till Gräsö eftersom det ger möjlighet till arbete på stora företag samtidigt som vi kunde bo på landet med fantastisk närhet till hav, skärgård och natur. Vi tänkte redan då på hur livet skulle bli som barnfamilj och var lugna eftersom både förskolan och skolan på Gräsö fanns (då ända upp till klass 6) och dessutom kunde visa upp bra resultat jämfört med övriga skolor i kommunen.

*UTREDNINGEN

Nu - till den situation som råder 2015: Efter det senaste BUN-mötet förstår jag att ni har begärt en utredning för att värdera era förslag ytterligare. Jag förutsätter att det första kapitlet i denna utredning TYDLIGT kommer att belysa problembilden på ett ärligt och objektivt sätt. Vilka problem är det egentligen kommunen ska lösa? Vid dialogmötet på Gräsö sa Roger Lamell att det fanns två problem som skulle lösas:

1. Frösåkerskolan är i stort behov av renovering/förnyelse.

2. 25 procent av niorna i Frösan har inte godkända betyg.

Problem nr 1 är vi helt överens om. De flesta av oss i kommunen har gått i Frösan och håller med om att skolan är gammal. Problem nr 2 är rent ut sagt bedrövligt, vilken start i livet får dessa elever när skolan inte lyckas ge dem fullständiga betyg?

Men - hur kan ni på ett logiskt sätt koppla dessa problem till det förordade förslaget som finns? Hur kan en nerlagd förskola på Gräsö påverka niornas betyg i positiv riktning? Hur kan en ökning av elever i en stor ny skola påverka niornas betyg i positiv riktning. Detta måste tydligt klargöras i den utredning ni har begärt.

Dessutom sägs det att dagens skolor inte klarar kraven i nya skollagen - var tydliga när ni beskriver exakt hur Östhammars kommun inte klarar av att möta kraven.

Jag förutsätter dessutom att er begärda utredning börjar från början, dvs med problembeskrivningen. Om vi medborgare på något sätt ska tycka att utredningen är seriös så måste den utgå från problemen. Sedan ska utredningen ta fram olika handlingsalternativ som var och ett beskriver hur man ska omhänderta de problem som finns, vilka konsekvenser alternativet medför samt hur kommunen på ett förtroendefullt och säkert sätt kan säkerställa att önskat resultat uppnås. Det är nämligen långt ifrån alltid som planerade åtgärder faktiskt löser grundproblemet...

Mitt förslag är att ni gör utredningen i två steg:

- Första steget är att BARA identifiera problembilden. Kommunicera därefter ut den till oss som bor i kommunen så att vi kan se om vi förstår problembilden och om den är sann. När vi är överens om problemen kan vi förmodligen hitta ett lättare sätt att bli överens om åtgärderna.

- Andra steget är att ta fram alternativa lösningar på problemen. Dessa lösningar MÅSTE redogöra för konsekvenser, inte bara ur ett lärarperspektiv utan även ur följande aspekter: storlek på barngrupper, närhet till förskola/skola, restid, resurser i skolan, placering av fritids, kostnader, möjligheter att klokt nyttja lärare och annan personal mellan skolor, transporter, konsekvenser av blandning av elever i olika åldrar, personalens arbetsmiljö mm. OCH - dessutom bör utredningen visa hur alternativen stödjer kommunens egen vision och tillväxtstrategi samt vilken uppskattad påverkan det får på det område som påverkas.

* KOMMUNENS FRAMTID

Jag citerar kommunens visionsdokument:

”Östhammars kommun 2020

- världens bästa lokalsamhälle!

Engagerad befolkning, framgångsrika företag och en

god kommunal service.

En mångfald av goda lokalsamhällen skapar förutsättning för hållbar tillväxt!

I Östhammars kommun är mångfald i samhället är en förutsättning för all utveckling. Hos oss finns en djup förståelse för samhällets olika viljor och vi arbetar tillsammans för att hitta goda lösningar på uppkomna problem. All utveckling i Östhammars kommun sker utifrån lokala perspektiv med hänsyn tagen till helheten.”

Kommunens företrädare säger tydligt att man vill att kommunen ska bli ”världens bästa lokalsamhälle”. Då vill jag att ni förklarar hur nedläggning av lokala skolor bidrar till denna vision?

Kommunens tillväxtstrategi utgår från tre mål: en positiv befolkningsutveckling, ett starkt näringsliv och en synlig roll i huvudstadsregionen (allt enligt en stor informationssida i Östra Uppland 18 mars 2015). OK - vi är tillbaka till samma fråga - hur ska BUNs förordade förslag bidra till en positiv befolkningsutveckling när ni avvecklar skolorna utanför tätorterna? Hur ska ni övertyga barnfamiljer att flytta till Gräsö/Öregrund eller andra områden utanför Östhammar när ni inte vill att det ska finnas några skolor kvar där?

Kommunen har världens möjlighet att få en synlig roll i huvudstadsregionen genom att visa att en landsbygdskommun kan växa och bli stark! Vi har tillräckligt nära till både Uppsala och Stockholm för att kunna locka hit ännu fler personer. MEN, INTE om kommunen väljer att avveckla istället för att utveckla. Vi har stora arbetsgivare som har svårt att rekrytera eftersom underlaget i kommunen är för litet. Visa att man kan bo på landet och ändå arbeta heltid, ha sina barn i trygga grupper utan behov av långa timmar på bussen, njuta av närhet till natur och hav, kommunicera med hela världen och utbilda sig utan begränsningar. Dagens teknik gör detta möjligt, om ni vill satsa!

* BESLUTSPROCESS

Jag förväntar mig att den begärda utredningen kommer att publiceras och distribueras så att vi får möjlighet att granska och återkoppla våra synpunkter till er INNAN beslut fattas. Detta rör så mycket mer än bara skolorna för den här kommunen och det hoppas jag att ni har förstått vid det här laget. Ert förordade förslag stödjer inte heller era kollegors satsningar på ”världens bästa lokalsamhälle” och ”positiv befolkningsutveckling” så jag föreslår att ni tänker en sväng till innan ni skickar ut ett nytt förslag till beslut. Det finns stor risk att detta beslut får mycket större konsekvenser än vad ni tror.

* MIN PERSONLIGA HÄLSNING

Jag önskar verkligen att ni förstår vilken sits ni har försatt er i. Ni har förordat ett förslag utan att ha en aning om konsekvenserna - ja, utan att ens ha brytt er om att ta reda på konsekvenserna. Jag uppfattar det som mycket oseriöst, rent av pinsamt, inget företag skulle fatta ett beslut baserat på...ja, ingenting! Ni har fått enormt mycket respons på ert förslag och ni borde vid det här laget ha förstått att ert förordade förslag inte har något stöd i de skolor ni har besökt. Jag kräver att ni remissar det förslag ni kommer att förorda och att ni starkt väger in de argument ni har fått till er genom den dialogturné ni har varit ute på. Jag förutsätter också att ni kommer att redovisa det förslag ni förordar framöver med en tydlig förklaring på hur det omhändertar de problem ni identifierat - allt detta INNAN ni fattar något beslut.

Ni har väckt upp många känslor hos oss föräldrar (och även hos övriga befolkningen som engagerar sig i frågan). Tro mig - vi förstår att Frösan är gammal och vi är mycket bekymrade över skolresultaten för våra högstadieelever. Men, se då till att lösa dessa problem utan att orsaka andra problem.