Den svenska skolpolitikens paroll var efter det andra världskriget En skola för alla. 1990-talet innebar enligt Ove Sernhede ett paradigmskifte. Tidigare politik, där skolan hade ett tydligt kompensatoriskt uppdrag, ersattes av att klasskillnader och segregation inte motarbetades längre. Istället marknadsanpassades skolan, trots att den svenska skolan stod sig väl vid den tidens internationella mätningar; inte minst vad gäller likvärdighet mellan skolor. Förortens barn är de stora förlorarna. Samtidigt ser vi i dag hos förortens unga en renässans för folkbildning och social mobilisering.
Med Ove Sernhede professor utbildningsvetenskap, verksam Centrum för urbana studier Hammarkullen.